6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования...

6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования...


^ 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала»


6.7.1. Общие положения.


В текущее время массовый нрав получают инноваторские процессы в системе образования, которые подразумевают новые пути подготовки к удачной деятельности, формирования проф компетентностей. Это может быть только при 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования... активном самостоятельном участии преподавателей в организации процесса непрерывного проф образования.

Анализ тенденций в области образования свидетельствует о необходимости предъявления более больших требований к педагогическому профессионализму и личным качествам учителя. По воззрению профессионалов основными неуввязками 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования..., с которыми сталкиваются учителя нового тысячелетия, заключаются:

- в повсевременно повышающихся требованиях к качеству образования и достижению обучающимися высочайшего уровня образовательных эталонов, которое может быть реализовано только учителем с высочайшей проф компетентностью;

- в 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования... необходимости самостоятельной постановки и решения творческих и исследовательских задач;

- в исследовании и использовании новых технологий обучения и воспитания, новых достижений российского и забугорного опыта, приспособленных к личным особенностям и возможностям учителя 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования...;

- в решении сложных профессионально-педагогических заморочек, требующих интеграции познаний, практических умений и способностей из таких смежных с педагогикой наук, как философия, психология, медицина и др.

Все это востребует от учителя значимых личных 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования... проф усилий и возможности к непрерывному образованию.

6.7.2. Организация методической работы.


Новенькая школа просит новых учителей, глубоко обладающих психолого-педагогическими познаниями, современными образовательными технологиями, способностями учебно-исследовательской деятельности, являющихся профес-сионалами в почти всех 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования... областях деятельности. Потому в текущее время увеличивается роль методической службы школы.


Направления деятельности:

- работа методических объединений учителей – предметников, основной целью которой является систематическое обновление проф познаний, обмен имеющимся опытом, улучшение методик преподавания 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования... определенных предметов;

- создание творческих групп преподавателей для исследования определенных вопросов деятельности школы, животрепещущих на данном шаге развития, также для обобщения имеющегося педагогического опыта и разработки методических советов;

- работа «Школы юного специалиста» и 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования... Ассоциации юных учителей, основной целью которых является вовлечение начинающих преподавателей в систему непрерывного проф образования, создание критерий для развития творческого потенциала каждого юного учителя, развитие наставничества;

- работа Методического совета школы как 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования... центра по формированию перспектив инноваторского развития школы;

- проведение школьных Педагогических чтений с целью обобщения и распространения передового педагогического опыта;

- дистанционное обучение преподавателей как форма увеличения квалификации;

- Интернет-сотрудничество с образовательными порталами 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования....


6.7.3. Перспективы деятельности.

2011 год:

2012 год:

2013 год:

^ 7. Ресурсное обеспечение программки



Вид ресурсов

Содержание ресурсного обеспечения преобразований

Нормативно-правовые ресурсы

Утверждение планов работы ОУ на методическом совете (МС) школы.

Приказы по ОУ.

Утверждение 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования... на МС учебных программ, отчетов творческих групп, нормативной базы по переходу на ФГОС НОО.

Локальные акты о курсовых работах учащихся профильных классов, организации предпрофильной подготовки, диффе-ренцированной оплате труда потрясающего управляющего.

Положение о деятельности 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования... творческих групп.

Положение о психолого-педагогическом консилиуме.

Положение о ресурсном центре.

Положения о портфолио ученика, карте педагогической удачливости.

Мотивационные ресурсы

Активизация причин, обеспечивающих действенное развитие школы:

–осознание требований к школе и их 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования... изменение в дальнейшем;

– принятие коллективом целей развития;

– информированность участников преобразований о результатах развития (их оценка);

– пропаганда и стимулирование передового педагогического опыта, направленного на развитие школы.

Денежные ресурсы

1. Целенаправленное финансирование деятельности преподавателей, работающих в профильных 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования... классах, из экономного фонда надбавок и доплат из расчета 15 % от ставки каждый месяц.

2. Обеспечение финансирования из внебюджетных средств школы на закупку нужной литературы.

3. Обеспечение финансирования из внебюджетных средств школы закупки учебного оборудования для 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования... организации исследовательской деятельности учащихся и преподавателей.

4. Обеспечение финансирования командировок по исследованию ППО, исследовательских материалов.

5. Расходы на проведение каждогодних педагогических чтений.

6. Расходы на подготовку, оформление и тиражирование научно-методических и 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования... учебно-методических разработок, советов творческих групп.

Материально-технологические ресурсы

1. Приобретение современной научной и учебно-методичес-кой литературы.

2. Оснащение учебных кабинетов физики, химии, биологии, информатики дополнительным современным оборудованием, обеспечивающим компетентностный уровень освоения содержания образования.

Кадровые ресурсы

1. Создание 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования... критерий для роста квалификационных категорий работников.

2. Целенаправленное увеличение квалификации педагогичес-ких работников через систему дистанционного обучения.

Организационные
ресурсы

1. Создание творческих групп по разработке учебно-техноло-гических материалов.

2 Подготовка планов реализации программки развития школы 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования... по каждому разделу преобразований на каждый учебный год.

4. Внутренняя и наружняя экспертиза разработанных мате-риалов, рабочих программ.

5. Разработка планов работы школы с учетом программки развития.

6. Организация работы управленческих структур с учетом оперативной корректировки деятельности 6.7 Подпрограмма «Развитие учительского потенциала» - Программа развития школьная среда как средство формирования... педагогической системы.




682-preodolet-ateizm-vnutrennij-prediktor-sssr-ford-i-stalin-o-tom-kak-zhit-po-chelovecheski.html
6885-mehanizaciya-i-elektrifikaciya-selskogo-hozyajstva-metodicheskie-ukazaniya-6-obshestvennie-nauki-21-00-obshestvennie.html
68spravka-o-kadrovih-resursah-forma-8-zamestitel-generalnogo-direktora-po-logistike-i-materialno-tehnicheskomu.html