6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...


^ 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник.

Подготовьте различные геометрические фигуры.

Предложите каждому ребенку сделать из их, к примеру, птичку. Потом задайте вопрос: из каких фигур она изготовлена? Попросите именовать их.

^ 7.Правая и левая стороны.

Подготовьте 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... несколько игрушек, к примеру куколку, медве­жонка, кошку. Задайте вопросы: кто слева от медведя? Кто справа от куколки?

^ 8. Ориентирование во времени: время суток.

Подберите рисунки, на которых изображены различные вре­менные отрезки 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного....

Попросите малыша найти, что нарисовано на каждой из их. Задавайте вопрос: почему он так решил? Как это оп­ределить?

^ Оценка результатов

1 балл — ребенок без помощи других совладевает с заданием, верно отвечает на вопросы 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного....

0,5 балла — ребенок совладевает с заданием с дозированной помощью взрослого либо со 2-ой пробы.

0 баллов — ребенок не совладал с заданием.


Проверь познания (4-5 лет)


Диагностическая карта

Эта карта создана для выявления познаний малышей 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... пя­того года жизни по разделу «Формирование простых математических представлений».

^ Методика №1. Выявление способностей счета.

Аннотация к проведению. Преподаватель спрашивает малыша, умеет ли он считать. Если умеет, предлагает ему это сделать.

^ Методика №2. Выявление познаний цифр.

Материал 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного.... Набор цифр до 5 в случайном порядке.

Аннотация к проведению. Поначалу преподаватель предлагает де­тям именовать те числа, какие они знают, потом разложить их по порядку.

^ Методика №3. Выявление умения соотносить количест­во 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... предметов с цифрой.

Материал. Набор цифр, две группы игрушек.

Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает поначалу от­считать 5 елочек, а позже четыре грибка и обозначить эти количества цифрами.

^ Методика №4. Выявление умений отсчитывать 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... количе­ство на один предмет больше либо на один меньше.

Материал. 6 грибков, 6 матрешек.

Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку от­считать матрешек на одну больше, чем три грибка; на одну меньше, чем 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... четыре грибка.

Методика №5. Выявление умений ассоциировать две груп­пы предметов, по-разному расположенные.

Материал. Три огромные чашечки на большенном расстоянии друг от друга, под ними в ряд три мелкие чашечки, близ 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...­ко стоящие друг к другу.

^ Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку ска­зать, каких чашек больше (меньше) либо, может, их поровну.

Методика №6. Выявление познаний порядковых чисел.

Материал. На столе кролик, елка, матрешка 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного..., мячик, гриб. ^ Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает детям ска­зать, сколько игрушек в ряду; какая по счету матрешка.

Методика №7. Выявление умений раскладывать предме­ты по повышению либо уменьшению длины.

Материал. 5 полосок разной 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... длины и цвета.

^ Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку раз­ложить полосы по порядку от самой длинноватой до самой ко­роткой, а потом сказать, какие они по длине.

^ Методика №8. Выявление познаний геометрических фигур.

Материал 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного.... По три круга, прямоугольника, треугольника, квадрата разной величины и цвета.

Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает отложить круги, треугольники, квадраты, прямоугольники и именовать все группы фигур.

^ Методика №9. Выявление умения ориентироваться в

пространстве.

Аннотация 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... к проведению. Преподаватель предлагает ребенку ска­зать, что слева от него, что справа, что впереди.

^ Методика №10. Выявление умений ориентироваться во времени, именовать части суток.

Материал. Рисунки, на которых изображены части суток.

Аннотация к 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... проведению. Преподаватель предлагает ребенку раз­ложить рисунки по порядку, начиная утром, а потом ска­зать, в какой временной отрезок что происходило (утро, ве­чер, денек, ночь). Какое на данный момент время суток 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...?

^ Оценка результатов

1 балл — ребенок без помощи других совладевает с заданием, верно отвечает на вопросы.

0,5 балла — ребенок совладевает с заданием с дозирован­ной помощью взрослого либо со 2-ой пробы.

О баллов — ребенок 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... не совладевает с заданием.


Диагностические таблицы

Таблица 1




Фамилия, имя малыша

ФИГУРЫ

КОЛИЧЕСТВО







о

п

д










показы­вают

назы­вают

показы­вают

назы­вают

показы­вают

назы­вают

счет

много

не достаточно

один

1



































Таблица 2




Фамилия имя малыша

Величина

Длина

Ширина

Высота

Толщина

Способ наложения

Способ приложения

Зрительно

Способ наложения

Способ приложения

Зрительно

Способ наложения

Способ приложения

Зрительно

Способ наложения

Способ приложения

Зрительно

1










































Таблица 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... 3




Фамилия, имя малыша

^ ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ

ОРИЕНТИРОВКА ВО ВРЕМЕНИ

слева

справа

впереди

утро

вечер

денек

ночь

1


























^ Проверь познания (5-6 лет)

Диагностическая карта

Выявление познаний по формированию простых мате­матических представлений у малышей шестого года жизни (ко­нец учебного года).

Методика № 1 — выявление умений счета 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного....

Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку по­считать до 10.

Методика № 2 — выявление познаний цифр.

Материал. Набор цифр в случайном порядке.

^ Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку раз­ложить числа по порядку от 1 до 0, а 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... потом именовать те ци­фры, которые ему покажут (9, 6, 3, 7).

Методика № 3 — выявление умений соотносить количе­ство предметов с цифрой.

Материал. Набор цифр, маленькие игрушки.

Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку отсчи­тать восемь игрушек 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного..., а позже обозначить это количество цифрой.

Методика № 4 — выявление умений отсчитывать количе­ство на одну единицу больше либо меньше.

Материал. По 10 елочек и грибов.

Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку от­считать елочек на 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... одну больше, чем грибов (четыре), после этого дает задание отсчитать грибов на один меньше, чем ело­чек (семь).

Методика № 5 — выявление умений составлять число из единиц и различать количественный и порядковый счет 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного....

Материал. В ряду: свекла, кабачок, морковка, картошка, огурец.

^ Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку ска­зать, из каких овощей составлена группа; которая морковка по счету; считать по порядку.

Методика № 6 — выявление умений ассоциировать две 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... груп­пы предметов.

Материал. Перед ребенком 5 огромных матрешек и 5 малеханьких в кругу.

^ Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ответить на вопрос, каких игрушек больше.

Методика № 7 — выявление умений ассоциировать предметы по длине.

Материал. Перед 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... детками 5 полосок разной длины, ле­жащих произвольно (разница меж полосами — 0,5 см).

^ Аннотация к проведению. Преподаватель задает вопросы. Одина­ковые ли полосы по длине? Разложи их по порядку: от са­мой недлинной 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... до самой длинноватой. Назови, какие полосы по длине.

Методика № 8 — выявление познаний о геометрических фи­гурах.

Материал. Два бардовых круга и один треугольник; два зе­леных квадрата и один прямоугольник; три желтоватых прямо­угольника 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... и два треугольника разной конфигурации. По од­ному голубому кругу, квадрату, треугольнику, прямоугольнику.

^ Аннотация к проведению. Задаются последующие вопросы. Сколько треугольников? Сколько четырехугольников? Сколь­ко бардовых фигур? Назови зеленоватые фигуры.

Методика № 9 — выявление 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... умений ориентироваться в пространстве (слева, справа).

^ Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку ска­зать, что находится слева от него.

Методика № 10 — выявление познаний о деньках недели.

^ Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... на­звать деньки недели по порядку, потом сказать, какой денек не­дели сейчас, какой денек недели был вчера, какой денек не­дели будет завтра.

^ Оценка результатов

•1 балл — ребенок без помощи других совладевает с 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... задани­ями, верно отвечает на вопросы;

•0,5 балла — ребенок совладевает с заданиями при помощи преподавателя;

•0 баллов — ребенок не совладал с заданиями.


^ Диагностические таблицы

Таблица 1

Фамилия, имя малыша

^ КОЛИЧЕСТВО И СЧЕТ

Умение считать

Познание цифр

Соотнес­ти цифру с коли­чеством

Умение 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... отсчитывать

Умение

составлять число из единиц

Количественный и порядковый счет; отвечать на вопросы

Считать по порядку

на единицу больше

на

единицу меньше

сколько

который

1




























Таблица 2

Фамилия, имя малыша

ВЕЛИЧИНА

Место

ВРЕМЯ

Сопоставление предметов по длине

Умение различать

Познание дней недели по порядку

Умение различать

накла­дывает

прикла­дывает

раскла 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...­дывает по порядку

лево

право

вчера

сейчас

завтра

1





























^ Проверь познания (6-7 лет)

Диагностическая карта

Выявление познаний по формированию простых мате­матических представлений у деток седьмого года жизни (ко­нец учебного года).

Методика № 1 — выявление умений счета.

Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... по­считать до 20.

Методика № 2 — выявление познаний цифр.

Материал. Набор цифр в случайном порядке.

^ Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку раз­ложить числа по порядку от 1 до 20, а потом именовать те чис 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...­ла, которые ему покажут (19, 13, 12, 16).

Методика №3 —выявление познаний о количественном со­ставе числа из единиц в границах 5, умения различать ко­личественный и порядковый счет.

Материал. На столе лежат в ряд игрушечные овощи: кар 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...­тошка, огурец, помидор, морковь, свекла.

^ Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку ска­зать, из каких овощей составлена группа, которая по счету картошка (а), который по счету помидор (б); просит посчи­тать по порядку.

Методика №4 —выявление 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... умений соотносить количест­во предметов с цифрой.

Материал. «Математический набор».

Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку от­считать двенадцать кружков, а позже обозначить это коли­чество цифрами.

Методика №5 — выявление умений 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... наращивать и умень­шать число на единицу.

Материал. «Математический набор».

Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку от­считать 12 квадратов, а потом уменьшить число на единицу. После чего дает последующее задание: поначалу отсчитать 14 треугольников, а 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... позже прирастить число на единицу.

Методика № 6 — выявление умений решать задачки на сло­жение и вычитание.

Материал. «Математический набор».

Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку при­думать задачку, «записать» ее при помощи 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... цифр и символов. По­сле выполнения задания ребенок должен поведать задачку и разъяснить, как он ее решал.

Методика № 7 — выявление умений определять при помощи линейки.

Материал. На листе бумаги начерчен отрезок 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... длиной 5 см; линейка.

^ Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку оп­ределить длину отрезка при помощи линейки.

Методика № 8 — выявление умений считать по данной мере.

Материал. Миска с крупой, чайная ложка.

Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... ребенку сде­лать кучку из 2-ух ложек крупы. После выполнения зада­ния, дает последующее: «Отложи рядом еще три такие же куч­ки крупы».

Методика № 9 — выявление познаний деток о геометриче­ских 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... фигурах.

Материал. Набор геометрических фигур разной формы и величины: круги, квадраты, треугольники прямоугольники.

^ Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку от­ложить в сторону все многоугольники. После выполнения задания предлагает сказать, какие фигуры 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... лежат на столе (круги и многоугольники).

Методика № 10 — выявление умений ориентироваться в пространстве.

^ Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку ска­зать, что находится слева от него.

Методика № 11 —выявление познаний деток о деньках неде 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...­ли и месяцах.

^ Аннотация к проведению. Преподаватель предлагает ребенку: а) на­звать все деньки недели по порядку; б) именовать нынешний денек недели; в) сказать, какой денек недели был вчера, какой будет завтра; г 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...) какой на данный момент месяц; д) какой посреди назван­ных месяцев — зимний: май, декабрь, апрель, а какой —лет­ний: сентябрь, июль, февраль.

^ Оценка результатов

•1 балл — ребенок без помощи других совладевает с задани­ем, верно отвечает 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... на вопросы;

• 0,5 балла — ребенок совладевает с заданием при помощи взрослого либо со 2-ой пробы;

•0 баллов — ребенок не совладал с заданием. Результаты обследования заносятся в таблицу и анализи­руются.

Дата 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... проведения диагностики

Группа

Ф. И. О. преподавателя, проводившего диагностику


^ Методика выявления уровня развития речи дошкольников 3-4 лет


Предлагаемые методики обследования могут быть применены для выявления уровня речевого развития малышей младшего дошкольного возраста. Они выявляют степень усвоения ребенком словарного припаса 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... родного языка, его грамматического строя, звуковой стороны речи и способность использовать все речевые умения при построении связного выражения. Методика, направленная на выявление уровня развития связной речи, использовалась в исследовательских работах 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного..., выполненных в лаборатории развития ре-под управлением Ф.А. Сохина и О.С. Ушаковой. Система количественных и высококачественных оценок представлена после описания каждой методики. Следует отметить условность балльных оценок — они вводятся только 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... для того, чтоб выявить относительный уровень речевого развития. При всем этом обязателен и высококачественный анализ детских выражений.

Результаты диагностического обследования дадут преподавателю полную, подготовительную картину речевого развития деток и посодействуют наметить определенные 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... способы персональной работы с каждым ребенком. Если у малыша имеются недочеты в звуковой стороне речи, нужно уделить повышенное внимание работе над звуко - произношением, дикцией, темпом, силой голоса, интонационной выразительностью (зависимо от того, какой элемент звуковой 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... культуры речи просит доработки). Но это не значит, (что отпадает необходимость углубленно работать над другими, сторонами речи (лексической, грамматической). Напротив, эта методика поможет выявить полосы сочетания различных речевых за­дач на особых 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... упражнениях, в личных играх и упражне­ниях, которые могут проводиться в утренние либо вечерние часы. К этой работе могут привлекаться и предки, общение с которы­ми для малыша является массивным фактором его 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... речевого раз­вития.

Выявление уровня владения

речевыми умениями и способностями

по различным сторонам речевого развития


Разглядим стандартные требования, которые предъявляются к речи взрослых и малышей.

Воспитатель должен благожелательно вступать в общение 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... с ре­бенком, приветливо здороваться с ним, называя малыша по имени, Взрослые поощряют деятельные выражения деток (вопрос, просьбу показать, именовать, разъяснить, дать всякую понравившуюся игрушку), пристально их слушают, отвечают, делают просьбу.

В 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... общении с ребенком преподаватель точно и верно именует1 предметы и игрушки, находящиеся в группе, обращая внимание на' содержание и форму выражения; тактично исправляет в случав» необходимости речевые ошибки малыша. Он ненавязчиво и 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... умеет-.' но употребляет различные формы речевого этикета и исполь­зует ситуации, когда ребенок должен обходительно и нежно обратиться к взрослым и детям.

Развитие речи деток 4-ого года жизни осуществляется в различных видах 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... деятельности. На особых упражнениях решаются главные задачки развития речи, употребляются различные приятные средства (картины, игрушки, предметы). В утренние либо вечерние часы преподаватель проводит упражнения (с группой деток либо персонально), целью которых является 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... развитие речевого и слу­хового аппарата (произнесение гласных и согласных звуков), звуко­подражательные игры и упражнения, направленные на развитие фонетической стороны речи («Угадай, кто позвал», «Подуй на сне­жинку», «Кто как кричит» и т 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного.... п.).

Взрослый, общаясь с детками, употребляет возможность правиль­но и верно именовать предмет, части предмета, охарактеризовать его признаки, свойства, деяния с ним в правильной грамматиче­ской форме. При всем этом воспитатель верно определяет 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... задание, без излишних слов и дополнительных разъяснений, точно ставит во­просы. В особенности верно именуются движения, в правильной грам­матической форме: оборотитесь, наклонитесь, поднимите ру­ки, похлопайте.

Нельзя повторять ошибки малыша 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного..., идеальнее всего именовать пра­вильную форму и вопросом либо заданием побудить малыша повторить эту правильную форму. К примеру, ребенок гласит, что у не­го «много карандашов». Взрослый докладывает, что у 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... него тоже много карандашей (интонацией подчеркивается произнесение правиль­ной грамматической формы). Потом воспитатель предлагает спро­сить у другого малыша, сколько у него карандашей. Таким макаром, повторяется верная форма, а ребенок неприметно себе ус 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...­ваивает ее в диалоге со взрослым либо другими детками.

Преподаватель поощряет различные благожелательные формы речевого поведения малыша со взрослыми и сверстниками, оцени­вая его выражения. Для развития культуры общения воспитатель делает особые ситуации (во 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... время игры, на занятии, на про­гулке), упражняя деток в употреблении обходительных форм воззвания. В свободное от занятий время можно персонально позаниматься с ребенком, развивая ту сторону речевого развития, которая вызы 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...­вает у него затруднения.

Нужно держать в голове, что речь преподавателя должна соответство­вать нормам литературного языка, быть содержательной, лаконич­ной, грамматически правильной, выразительной. Преподаватель смотрит и за звуковым оформлением речи 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... (дикцией, темпом, силой голоса, ударением, интонационной выразительностью). Зависимо от вида деятельности он гласит звучно либо тихо, обращая внимание на эти свойства и в речи деток. В утренние и вечерние часы преподаватель 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... употребляет возможность при рассматривании новых игру­шек, предметов, пособий именовать их свойства, признаки лаконич­но ставить вопрос, смотреть за корректностью ответов малышей. Он предоставляет ребенку возможность поведать об увиденном на прогулке, по дороге в 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... детский сад, используя вопросы, побуждения, наблюдения; интенсивно откликается на проявления словотворчества, игры малыша со словом.

^ В словарной работе выявляется осознание смысловой сторо­ны слова (каждое слово что-то обозначает, имеет смысл), умение употреблять 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... синонимы и антонимы, более четкие слова, под­ходящие к ситуации. Как понятно, у дошкольника становление речи происходит в тесноватой связи с расширением опыта в процессе об­щения с окружающими его людьми. Активная 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... практическая и по­знавательная деятельность обогащает круг его представлений, провоцирует внедрение в речи слов, нужных для выра­жения скопленного опыта. Но каждый возраст имеет резер­вы психологического развития, которые 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... могут быть реализованы в хо­де особенным образом организованной деятельности малыша.

Слова, обозначающие предметы, явления реальности, владеют многозначностью, вступают в различные семантические дела (синонимические, антонимические, ассоциативные), которые и нужно раскрыть детям с 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... целью обеспечения настоящего усвоения ими родного языка. Имеющиеся методики обследования в области словаря ориентированы сначала на выявление особенностей наименования объектов, основное внимание обращается на соответствие представлений малыша о предмете слову, его обозначающему.

Эта 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... линия работы нужна. Но классические измерения динамики словаря по количественным показателям не отражают всей полноты высококачественных конфигураций, не охарактеризовывают степени владения лексикой. Будучи обозначениями предметов и явлений внеязыковой реальности, слова, естественно, отражают те 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... связи, которые есть меж предметами и явлениями, но вкупе с тем они являются единицами языка и находятся в опреде­ленных соотношениях с другими словами.

Потому другой принципиальной линией выявления развития словаря является его 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... высококачественный нюанс. Тут можно выделить две группы заданий, направленные на выявление осознания значения (смысла) слов и формирование умения соединять, употреблять слова в выражении.

Имеется в виду связь 2-ух планов: осознания и упо 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...­требления, Процесс потребления отстает от процесса понима­ния. Потому особенное значение приобретает задачка активизации лексики малышей. Только при всем этом условии будет совершенствоваться умение точно и много выразить идея, повышаться эффективность речевого 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... общения. Таким макаром, при обследовании принципиально не только лишь уделять внимание установлению наличия слов, обозначаю­щих предметы, деяния, характеристики, да и выявлять смысловую на­грузку слов, имеющихся в словаре 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... малыша, и возможность исполь­зования их в речи (активное владение).

Для этого нужно создание критерий (внедрение лекси­ческих упражнений, речевых ситуаций) для перевода слов из пас­сивного в активный словарь, для формирования навыка 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... стремительно и точно отыскивать требуемое слово, т. е. работа над одним из важ­нейших параметров речи — над точностью словоупотребления.

В процессе словарной работы, как и при решении других рече­вых задач 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного..., нужно добиваться реализации таких свойств речи, как точность, корректность, связность, выразительность. В итоге нужно выработать у малышей умение отбирать для вы­сказывания те лексические средства, которые уместны для данного типа выражения и 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... точно отражают план говорящего.

^ Формирование грамматического строя речи. В речи дошколь­ников самое огромное место занимают имена существительные и глаголы, но в процессе речевого развития деток вырастает упот­ребление других частей речи 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... — имен прилагательных, местоиме­ний, наречий, имен числительных. Задания на выявление умений со­гласовывать имена прилагательные и имена существительные в роде, числе и падеже, на построение различных типов предложений показыва­ют, как у малыша сформированы 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... представления о явлениях морфологии и синтаксиса, о неких грамматических правилах.

Отдельные задания (вопросы) построены так, чтоб ребенок сам отыскал нужную грамматическую форму. К примеру, мы предлага­ем ребенку: «Скажи Петрушке, чтоб он 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... спрятался (потанцевал, пома­хал рукою)». Ребенок должен употребить повелительное наклонение глагола (потанцуй и т. п.). Выполнение задания такового типа показы­вает сходу, может ли ребенок верно образовать нужную грамматическую форму 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного.... Употребляя имя существительное в родитель­ном падеже множественного числа, малыши нередко допускают ошибки. Это происходит оттого, что в этой грамматической форме имеется много вариантов окончаний (нулевое, -ов, -ев), потому задания также ста­вятся 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... таким макаром, чтоб ребенок мог именовать различные варианты (нет варежек, много апельсинов, березок, яблок).

Словообразование. Деток подводят к образованию слов на базе другого однокоренного слова, которым оно мотивировано (т. е. вы 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...­водится из него по смыслу и по форме), при помощи аффиксов (окон­чаний, приставок, суффиксов). Выявление умения создавать новые слова различных частей речи является показательным в поиске ребенком правильной грамматической формы. Методы словооб­разования в 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... российском языке разнообразны: суффиксальный (стро­ить — строитель), префиксальный (считать — пересчиты­вать), смешанный (застольный; разбежаться).

Задания на различные методы словообразования выявляют эти сложные умения. Если детки могут от начального слова 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... подобрать словообразовательное гнездо (снег — снежинка, снежный — снеговик — подснежник), означает, они понимают родовую при­надлежность слова снег к другим. Овладение различными методами словообразования помогает дошкольникам верно употреб­лять наименования детенышей животных (зайчонок, лисенок), предметов посуды 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... (сахарница, конфетница, но солонка, масленку направление действий (бежал — подбежал — выбежал и т. п.).

Синтаксис. Малышей учят методам соединения слов в словочетания и предложения различных типов — обыкновенные и сложные. Е( ребенок 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... обладает умением верно воспользоваться интонацией, является показателем того, что он может использовать их в собственной речевой практике.

Развитие звуковой стороны речи. У малыша должно быть развит умение различать на слух и верно воспроизводить все 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... звуковые) единицы родного языка — это тот уровень, к которому стремятв преподаватели.

Воспитатель должен проверить, как ребенок пользуется темпом, громкостью произношения зависимо от ситуации, ясно ли произносит звуки, слова, фразы, предложения, т 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного.... е. его дикцию. Воспитывая у малышей внимание к интонационной стороне речи, взрослый развивает их речевой слух, чувство тембра и ритма, чувство силы звука, что в предстоящем влияет и на разви­тие музыкального 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... слуха. Выявляя умение верно воспользоваться.' звуковой выразительностью речи, взрослый лицезреет, как детки научились выражать голосом свое отношение к выражению, повышая либо понижая тон в согласовании с контекстом, логически и эмоцио­нально подчеркивая произносимый 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... текст.

Умение воспользоваться вопросительной, восклицательной, пояс­нительной интонацией выявляет способность малыша к построе­нию связных выражений различных типов (повествования, описа­ния, рассуждения), потому что любой из их просит различного интона­ционного дизайна 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного.... Если громкость и скорость речи малыша соответствует окружающей обстановке и цели выражения, это является показателем неплохой, правильной речи.

Развитие связной речи. По отношению к дошкольникам мы выявляем развитие 2-ух форм речи — диалогической и 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... монологи­ческой.

Диалог характеризуется сменой выражений 2-ух либо несколь­ких (полилог) говорящих на тему, связанную с какой-нибудь ситуаци­ей. В диалоге представлены все разновидности повествовательных, побудительных (просьба, требование), вопросительных 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... предложе­ний с малой синтаксической сложностью, внедрением частиц. Языковые средства усиливаются жестами, мимикой. Выявле­ние умения строить диалог (спросить, ответить, разъяснить, попро­сить, подать реплику) указывает, может ли ребенок воспользоваться различными языковыми 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... средствами в согласовании с ситуаци­ей. Для этого употребляются беседы на самые различные темы, связанные с жизнью малыша в семье, детском саду, с его отношения­ми с друзьями и взрослыми, его интересами и 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... впечатлениями.

Конкретно в диалоге развивается умение слушать собеседника, за­дать вопрос, ответить зависимо от контекста. Все эти способности и умения нужны для развития монологической речи деток. Спо­собность малыша вступать в общение 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... со взрослым и сверстником явля­ется принципиальной для свойства его коммуникативных умений. Взрос­лые (воспитатели, их ассистенты) поощряют деятельные высказы­вания деток (вопрос, просьбу показать, именовать, разъяснить, дать всякую понравившуюся игрушку 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...), пристально их слушают, отвечают, вы­полняют просьбу. Хоть какое деятельное выражение малыша пока­зывает его коммуникативную направленность и может быть оценено взрослым как положительный факт в стремлении малыша к общению. Развитие монологической речи 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного.... При обучении построению раз­вернутого выражения у малышей формируются простые зна­ния о структуре текста (начало, середина, конец), представление о связях меж предложениями и структурными частями высказы­вания. Конкретно этот 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... показатель (средства связи меж предложе­ниями) выступает как одно из принципиальных критерий формирования связ­ности речевого выражения.

Огромную роль в организации связного выражения играет ин­тонация, потому мы проверяем и умение деток 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... верно исполь­зовать интонацию отдельного предложения, и умение передать смысловую законченность текста в целом.

Если ребенок обладает умением обрисовать игрушку, предметную либо сюжетную картину, свой набросок, означает, у него сфор­мировано простое представление 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... о структуре и функциях

описательного текста.

Владение повествованием считается достаточным, если ребенок не нарушает последовательность изложения событий, верно представляет все структурные части повествования (начало, середину, конец). Принципиальным является умение начинать выражение, используя различные методы ор 6.Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник - Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...­ганизации зачинов (однажды, в один прекрасный момент, дело было зимой и т. п.).



7-obrabotka-materialov-ekonomicheskih-iziskanij-instrukciya-po-provedeniyu-ekonomicheskih-iziskanij-dlya-proektirovaniya.html
7-obshestvo-kak-obekt-upravleniya-sistema-biosfera-hozyajstvo-kultura-monografiya-sankt-peterburg.html
stat.txt